Başarının yalnızca bilişsel yeteneklere değil; aynı zamanda duygusal ve sosyal yetkinliklere de bağlı olduğunun altını çizen Aşkar, bu nedenle sosyal ve duygusal becerileri odağa alan yeni bir projeye başladıklarını ifade etti. 
 
Sosyal duygusal becerilerin değerlendirilmesi konusunda yapılan çalışmaların bu becerilerin vatandaşlık, ebeveynlik, gönüllülük ve girişimcilik gibi yetişkin rolleri için son derece önemli ve belirleyici olduğuna işaret ettiğini belirten Aşkar Türkiye'nin de ilk döngüsüne katıldığı OECD Sosyal ve Duygusal Beceriler Araştırması sonuçlarının da bu durumu desteklediğini söyledi. 
 
Aşkar projenin, iş dünyasında üretim ve hizmet teknolojilerinin büyük bölümünde insan gücünün yerini yapay zekâya bıraktığı bir dönemde değişime uyum sağlayabilen, başkalarıyla uyumlu çalışabilen, olaylara farklı bakış açısıyla yaklaşabilen ve problemlere yaratıcı çözümler getirebilen bireylere yönelik ihtiyacın artışı ve Kovid-19 salgını sonrasında öğrencilere sosyal ve duygusal yönden daha çok destek verilmesi gerekliliğinin ortaya çıkmasını göz önünde bulundurularak hazırlandığını belirtti.
 
Çalışmanın okullarda öğrencilerin sosyal ve duygusal becerilerinin değerlendirilmesi konusunda ortak bir bakış açısı oluşturulması konusunda önemli katkı vereceğini söyleyen Aşkar, şunları kaydetti: "Becerilerde ortak bir bakış açısına sahip olmak bu konuda bir değerlendirme çerçevesinin geliştirilmesine, bu becerilerde çeşitli eksikleri olan öğrencilerimizin erken tespitine ve süreç içinde bir izleme ve telafi sisteminin kurulabilmesine imkân sağlayacaktır. Proje kapsamında atılan adımların ayrıca öğretmen ve öğrencilerimizin bu becerilere yönelik farkındalığını artırarak bu becerilerin daha fazla gözetilmesine de yardımcı olacağını düşünüyorum. Tüm bu çalışmalar; ne istediğini ve güçlü yanlarını bilen, yeniliklere uyum gösterebilen, hedeflerinin peşinden giden, sorunlara yaratıcı çözümler bulan, uyumlu çalışabilen ve potansiyelini gerçekleştirebilen mutlu bireylerin yetişmesine katkı sunmayı amaçlamaktadır."
 
Hedef kitlesinde ilk ve orta dereceli okullarda eğitim gören öğrenci ve bu okullarda görev yapan öğretmenleri bulunan UNICEF Türkiye Temsilciliğinin desteğiyle yürütülen projenin 2 yıl içerisinde tamamlanması planlanıyor.

"OKUL ORTAKLIĞI PROGRAMI" BAŞLIYOR
Millî Eğitim Bakanlığınca okullar arasındaki farklılıkların azaltılarak fırsat eşitliğinin sağlanması kapsamında okullar arasındaki iş birliği ve destekle eğitim öğretim sürecine katkı sağlamak, üreten ve paylaşan dinamik okullar anlayışını geliştirmek, öğrenciler arasında bilgi, kültür, sevgi, saygı, sosyal sorumluluk, yardımlaşma, dayanışma gibi konuları paylaşmak ve geliştirmek amacıyla "Okul Ortaklığı Programı" başlatılıyor.     26 Nisan 2022 10:41
Programla, farklı eğitim tecrübelerine ve kaynaklara sahip okulların bu tecrübelerini ortak okuluyla paylaşarak ortak öğrenme ve öğretme süreçleri planlama, ortak eğitimler düzenleme, ortak sosyal faaliyetler ve projeler gerçekleştirme gibi eğitim öğretim faaliyetlerini yürütmeleri hedefleniyor. Ayrıca eğitim öğretimin niteliğini artıracak ortak faaliyetlerle deneyimlerin paylaşılması, olumlu örneklerin hayata kazandırılması ve öğrenme topluluklarının oluşturulması amaçlanıyor. Programla öğrenci ve öğretmenlerde eğitim geleneği, proje tecrübeleri, bilgi, deneyim, kurum kültürü ve değer paylaşımların karşılıklı olarak aktarılması, bu programın en önemli amaçları arasında yer alıyor. 
 
Ortaöğretim Genel Müdürlüğüne bağlı Anadolu, fen ve sosyal bilimler liselerinin okul yöneticileri, öğretmen, öğrenci ve velilerini kapsayan okul ortaklığı programında yer alan okullar, farklı illerden seçildi. 
 
Okul ortaklığı programı kapsamında okullar bilgi paylaşımı ve ortak çalışmalar yaparak çevrim içi ya da yüz yüze toplantılar ve buluşmalar gerçekleştirecek. Akademik, sosyal, kültürel, sanatsal alanlarda başarılı uygulama örnekleri olan okullar, ortak okulu ile çalışılacağı konulara uygun olacak şekilde yazılı, görsel ve dijital materyal gibi kaynakları paylaşacak. 
 
Okulların ortak çalışma yapacakları konular
Okulların ortak çalışma yapacakları konular arasında "akademik başarıyı artırma çalışmalarını ortaklaşa planlama ve uygulama", "öğretmenlere yönelik ortak eğitimler düzenleme", "patent, faydalı model, marka, tasarım tescili alma sürecinde iş birlikli çalışmalar yürütme", "destekleme ve yetiştirme kurslarına yönelik ortak çalışmalar yürütme", "zümrelerin kullandığı öğretim yöntem ve tekniklerine yönelik paylaşımda bulunma", "toplum hizmeti çalışmaları ve sosyal sorumluluk projeleri yürütme" gibi başlıklar yer alıyor. 
 
"Eğitimde fırsat eşitliği, odak noktamızı oluşturuyor"
Konuya ilişkin bir değerlendirme yapan Millî Eğitim Bakanı Mahmut Özer, şunları söyledi: "Göreve geldiğimiz ilk günlerden bu yana eğitimde fırsat eşitliğinin bizim odak noktamızı oluşturduğunu açıklamıştık ve bunu hemen her platformda dile getiriyorum. Eğitimde fırsat eşitliğini güçlendirmek için okullar arası imkân farklılıklarını minimize etmek, temel hedeflerimizden birini teşkil etmektedir. Bu kapsamda hayata geçireceğimiz uygulamalardan biri de Ortaöğretim Genel Müdürlüğümüzce başlatılan 'Okul Ortaklığı Programı'dır." 
 
Bu programla okullar arasındaki farklılıkların azaltılarak fırsat eşitliğinin sağlanmasına katkı sunmayı amaçladıklarını dile getiren Özer, "Bu sayede okullar arasındaki iş birliği ve desteği artırarak eğitim öğretim sürecine katkı sağlamak, üreten ve paylaşan dinamik okullar anlayışını geliştirmek, öğrenciler arasında bilgi, kültür, sevgi, saygı, sosyal sorumluluk, yardımlaşma, dayanışma gibi konuları paylaşmak ve geliştirmek büyük önem taşıyor." ifadelerini kullandı. 
 
Programla, farklı eğitim tecrübelerine ve kaynaklara sahip okulların bu tecrübelerini ortak okuluyla paylaşacağını belirten Özer, sözlerine şöyle devam etti: "Okullarımızın ortak öğrenme ve öğretme süreçleri planlama, eğitimler düzenleme, ortak sosyal faaliyetler ve projeler gerçekleştirme gibi eğitim öğretim faaliyetlerini yürütmeleri hedeflenmektedir. Genel amaç, eğitim öğretimin niteliğini artıracak ortak faaliyetler gerçekleştirmek, deneyimleri paylaşmak, olumlu örnekleri hayata kazandırmak, öğrenme toplulukları oluşturmaktır. Öğrenci ve öğretmenlerde eğitim geleneği, proje tecrübeleri, bilgi, deneyim, kurum kültürü ve değer paylaşımının karşılıklı olarak aktarılması, bu programın en önemli amaçlarındandır."
 
Okul ortaklığı programı 4 yıl süreli olacak ve 4. yılın sonunda ortak okullarda değişiklik yapılabilecek. 
 
Okul Ortaklığı Programı Uygulama Kılavuzu da il, ilçe ve okullara duyuruldu.